Feliz Dia das Mães!

FELIZ DIA DAS MÃES

À TODAS AS MÃES DO MUNDO!

Postado por STE / Período Matutino

19 de abril, Dia do Índio

O Dia do índio, 19 de abril, foi criado pelo presidente Getúlio Vargas através do decreto-lei 5540 de 1943, e relembra o dia, em 1940, no qual várias lideranças indígenas do continente resolveram participar do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano, realizado no México. Eles haviam boicotado os dias iniciais do evento, temendo que suas reivindicações não fossem ouvidas pelos "homens brancos". Durante o evento, os participantes escolheram 19 de abril como o Dia do Índio. Três anos depois, a data foi oficializada no Brasil. Existem mais de 220 nações indígenas no país. Elas têm seu idioma, seu jeito de ver o mundo e de fazer festas. Algumas vivem isoladas, outras em grandes cidades e muitas lutam para preservar suas terras e suas tradições. A maioria dos povos indígenas vive nas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil. O Xingu, região da Amazônia, abriga o maior número de tribos indígenas do Brasil.

( Extraído de http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/conhecimento/datas/conteudo_49616.shtml )

8 de março - Parabéns a você mulher!

Mulher

(Custódio Mesquita / Sady Cabral)

Não sei que intensa magia,
Teu corpo irradia
Que me deixa louco assim, mulher

Não sei, teus olhos castanhos,
Profundos, estranhos
Que mistério ocultarão, mulher
Não sei dizer

Mulher, só sei que sem alma
Roubaste-me a calma
E aos teus pés eu fico a implorar

O teu amor tem um gosto amargo
E eu vivo sempre a chorar nesta dor
Por teu amor, por teu amor
Mulher

Republicação do Plano de conteúdos de Ciências para o 1º semestre

Atendendo a solicitação do professor Evanilson, formador da disciplina de Ciências na Formação Continuada da GEMED, estamos republicando o arquivo que contém o plano de execução dos conteúdos curriculares de Ciências do 6º ao 9º anos do ensino fundamental referentes ao primeiro semestre de 2011.

No link da postagem anterior, os arquivos foram publicados no formato docx (arquivo do word 2007) e agora os mesmos foram editados em apenas um arquivo, no formato doc (arquivo do word 2003 e anteriores).

https://docs.google.com/document/d/1v5hq5C3pZsE6HQ9hs3aHzxqARE6OwD7clfd-kxSdrB0/edit?hl=pt_BR

Formação continuada da Gerência Municipal de Educação

Na última sexta-feira, dia 25/02, nas dependências da Escola Municipal "Erso Gomes", teve início o ciclo de encontros da formação continuada dos professores da rede municipal de ensino do ano de 2011. Promovida pela Gerência Municipal de Educação, a Formação Continuada do Grupo Magistério de Aquidauana tem como objetivo discutir ações que visem aprimorar a qualidade de ensino em toda a rede.

Nesse 1º encontro o ponto principal de discussão foi a ementa curricular das disciplinas no 1º semestre.

Atendendo a solicitação dos professores de Ciências da escola, nos links a seguir estão publicados os objetivos e as competências para o ensino da disciplina do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, bem como as sugestões de disposição de conteúdos na ementa, segundo as discussões dos professores no encontro.

Informamos aos senhores professores da escola e de toda a rede municipal, que o blog está a disposição para a publicação de outros links que contenham informações sobre outras disciplinas.

https://docs.google.com/document/d/1SWZ3XQ8GXiujYH-hQ8DHo9rxB2mouqiPJwWEBD0Pbus/edit?hl=pt_BR

https://docs.google.com/document/d/1oilg7zHKg3m9_3Viz2BrypazABEITLTRhkwifeXEMDE/edit?hl=pt_BR

Projeto volta às aulas - "Minha escola, minha vida, meu espaço"

O diretor da escola, professor João Nogueira,

juntamente com a coordenadora pedagógica professora Valnice

realizam a abertura das apresentações culturais

A volta às aulas no CAIC "Antônio Pace" foi bastante divertida e educativa. Desde o ínício do ano letivo, já no primeiro dia de aula, a Coordenação Pedagógica da escola juntamente com a Direção Escolar, o corpo docente e os funcionários administrativos deram início ao desenvolvimento do Projeto volta às aulas - Minha escola, minha vida, meu espaço".

Com o objetivo de iniciar o ano letivo de maneira descontraída e ao mesmo tempo educativa, a escola promoveu a interação dos alunos em produções escolares culturais variadas como: músicas, danças e apresentação de cartazes.

Os temas transversais desenvolvidos e orientados pelos professores de cada turma foram ética e cidadania.

Do 1º ao 3º ano foram trabalhadas atividades lúdicas com a Coordenadora professora Maria José, com a professora Karla (responsável pelo Projeto Artes cênicas) e com as professoras: Regina (1ºA), Rosa Maciel (2º A) e Marcelina (3ºA), no período matutino; e no período vespertino, com as professoras: Vânia (1ºB), Elizana (2ºB), Graziela (2ºC), Maria Luiza (2ºD), Zenaide (3ºB) e Catarina (3ºC).

As apresentações culturais ocorreram no auditório da escola na sexta-feira, dia 11/02, durante os períodos matutino e vespertino.

Projeto leitura, escrita e produção de texto

O diretor do CAIC Antônio Pace, professor João Nogueira juntamente com a Coordenadora Pedagógica do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, professora Maria José, fazem a entrega de um brinde à aluna

Débora (3º ano C) pelo destaque em leitura

A professora Rosa Maciel juntamente com a Coordenadora Pedagógica professora Maria José fazem a entrega de um brinde à aluna Sara (5º ano B) pelo destaque em leitura

Projeto :

Leitura, escrita e produção de texto.

Responsável pelo projeto :

Coordenadora Maria José do Espírito Santos Torres do 1º ao 5º ano.

Justificativa:
A maioria dos alunos do 2 º ao 5º ano conseguem ler, interpretar e escrever textos em grupo. Somente alguns alunos que ainda estão com dificuldades acentuadas para ler convencionalmente e realizar as atividades de escrita individualmente.
Devido às dificuldades apresentadas pelos alunos, quanto a leitura e elaboração de textos. Proponho trabalhar este projeto de leitura, escrita e produção de texto em grupo, dupla e individual, sendo uma possibilidade de reverter o quadro descrito acima.

Objetivos:
Ø Valorizar a leitura como fonte de informação e apropriação de conhecimento, utilizando a linguagem, sabendo produzir textos tanto orais e escritos, adequados a sua realidade;
Ø Compreender os diversos tipos de textos quando se defrontam em diferentes situações de participação social;
Ø Interpretar a mensagem nos textos;
Ø Escrever textos e realizar atividades utilizando a escrita alfabética e preocupando-se com a forma ortográfica correta;
Ø Trabalhar com textos informativos, fábulas, contos e histórias em quadrinhos.

Metodologia:
Ø Leitura feita pelo professor, 2 vezes na semana, com diferentes tipos de texto;
Ø Após as leituras, argumentação oral pelos alunos: mensagem contida no texto, o que mais gostaram, etc;
Ø Reservar um dia da semana para livre escolha de leitura em grupo ou individual dos alunos;
Ø Cada final de semana os alunos levarão um livro de história ou um tipo de texto, para ler em sua residência;
Ø Todas as segundas-feiras, dois alunos irão contar sobre o que leram para os colegas;
Ø Distribuir textos de imagem desordenada para que os alunos produzam textos coletivamente, em grupo ou individual;
Ø Produzir texto através de um filme ou histórias de desenho animado;
Ø O professor também poderá ler uma história com duas versões diferentes para os alunos produzirem o seu texto;
Ø Depois dos textos produzidos, o professor irá escolher um texto à cada semana para fazer a reescrita, juntamente com os alunos;
Ø Trabalhar a ortografia, acentuação, pontuação e parágrafo através da produção de revisão dos textos;
Ø Elaborar um portfólio com os textos trabalhados;
Ø Exposição dos trabalhos para outra turma da escola;
Ø Propor para alguns alunos apresentar seu trabalho para a outra turma;
Ø Exposição dos trabalhos para todos na escola;
Ø Premiação dos alunos mais leitores;
Ø Apresentação de atividades culturais com a professora Maria Cristina da disciplina de artes e do projeto da Professora Karla Loureiro.

AVALIAÇÃO:
Ø Observação, interesse e participação dos alunos.